Жіночі примхи

Інтернет журнал для жінок!

Іграшки до року. Які мають бути?


Яких іграшок зараз тільки немає! Якщо раніше проблема — що купити малюкові — була пов'язана з недоліком вибору , то зараз скоріше — з його надлишком і з невпевненістю в тому , що виробники дбають про безпеку та дійсно користь іграшок для малюка.
Що стосується безпеки , то тут можна керуватися декількома міркуваннями. Звичайно , дитячі іграшки повинні мати гігієнічний сертифікат. Правда , мало кому вистачить завзятості і бажання його витребувати , та й про його достовірність рядовий споживач , напевно , судити не зможе. Тому як мінімум варто звернути увагу на те , що іграшка не повинна мати гострих або ріжучих країв і задирок , об які маля може поранитися. Вона не повинна бути пофарбована в неприродні «кислотні » кольори , мати різкий запах або видавати дуже гучні , різкі неприємні звуки. Якщо у іграшки є якісь деталі , що висуваються, то вони повинні легко стикуватися один з одним.
Іграшка , розрахована на малюка до року , повинна бути достатньо міцною , щоб не розвалитися після першої ж спроби дитини викинути її з манежика або ліжечка , легкою, щоб малюк не міг нею сильно вдарити себе, і досить великою, щоб її не можна було проковтнути або засунути в носик або вушко.
Що має сенс купувати ? Що корисно для розвитку дитини ?
Брязкальця , що видають різні звуки — шарудять , гримлять , дзвінкі . Головне , щоб ці звуки не були надто гучними або різкими . Оптимальний розмір 6-8 сантиметрів. Ручка брязкальця повинна зручно поміщатися в руку малюка. Пофарбована вона може бути в однотонні кольори або ж мати смужки і крапки. Якщо брязкальце зроблене у вигляді мордочки якогось звірятка , то ця мордочка повинна бути привабливою. Граючи з брязкальцем , малюк тренує слухове сприйняття , вчиться зосереджуватися на звуці , розрізняти одні звуки від інших .
Починаючи з другого півріччя , важливо мати брязкальця з рухомими деталями. Такі брязкальця додатково тренують розвиток дотику , координацію рухів обох рук і пальчики крохи.
Мобілі . Вони можуть бути з механізмом обертання або ж приводяться в рух коливанням повітря, рухами самого малюка (коли він зачіпає мобіль ручками або ніжками ) , мати або не мати звуковий супровід. Звуковий супровід і рухи спонукають дитину зосереджувати свою увагу на предметі. Однак , вибираючи іграшку зі звуком , зверніть увагу і на якість цього звуку і на наявність можливості його відключити. Підвіски — іграшки на мобілі повинні бути видно цілком, якщо ви дивитеся на них знизу вгору.
Розтяжки або підвіски . Їх можна кріпити на ліжечко або коляску. Зазвичай вони представляють собою мотузочку або гумку з нанизаними на неї невеликими предметами. Це можуть бути різнокольорові кульки або ж мордочки звіряток , квіточки і т.д. При зіткненні з розтяжкою вона починає « звучати » гриміти , дзвеніти або шарудіти . Сенс такої розтяжки в тому , що малюк вчиться цілеспрямовано витягувати звуки ( заділ — гримить) , маніпулювати двома руками , обмацуючи іграшки , закріплені на розтяжці , координувати рух очей — рука , знайомиться з різними кольорами і формами.
М'ячі . Починаючи з 4-5 місяців можна пропонувати малюкові різні м'які м'ячики (в'язані , шиті ) . Вони допомагають малюкові навчитися утримувати в руках предмети округлої форми , розвивають тактильне сприйняття (тому мають різну фактуру і різну ступінь пружності ) , зорове сприйняття ( часто такі м'ячики зшиті з різнокольорових шматочків тканини або пов'язані з різнокольорових ниток) , слухове сприйняття (якщо м'ячик має всередині гримлячий елемент). Після б місяців в хід підуть гумові м'ячики , які можна катати . Малюки із задоволенням повзуть за іграшкою. А ближче до року дитину вже можна вчити катати м'ячик (у напрямку до дорослого) , кидати його . Такі нехитрі вправи стимулюють фізичну активність крихти , сприяють розвитку загальних рухів .
Кубики . Їх варто запропонувати малюкові ближче до року . Кубики можуть бути м'якими або дерев'яними , пластмасовими . З тих і інших малюк по показу дорослого в змозі побудувати невелику вежу , висотою в 2-3-4 кубика , а потім весело зруйнувати її .
Вкладиші . Набір вкладишів з трьох предметів (це можуть бути кубики , стаканчики і т.д.) , що відрізняються за кольором і розміром , знадобляться вам ближче до 10 місяців . Також добре до цього віку мати на іграшковому арсеналі коробку форм ( зазвичай це дерев'яна або пластмасова коробка з отворами різної форми: коло , трикутник , квадрат і вкладиші, які в цю коробку поміщаються ) . Вкладиші і коробки форм допомагають розвитку наочно дієвого мислення , вчать малюка співвідносити розмір і форму предметів .
Пірамідки. Пірамідка знадобиться малюкові , починаючи з 6 місяців , тобто тоді , коли він навчиться сидіти. Вона повинна мати короткий і товстий стрижень , 34 кільця досить великих , щоб малюку було зручно тримати їх двома руками. Діаметр отвору в кільцях повинен бути більше діаметра стрижня в 2-3 рази , тому що точність рухів у малюка ще не висока . Спочатку малюка вчать просто знімати колечка , потім нанизувати їх на стрижень , в будь-якому порядку без урахування розміру і тільки після цього можна вчити його збирати пірамідку правильно . Граючи з пірамідкою , малюк вчиться координувати рухи , розвиває наочно -діюче мислення , освоює поняття розміру і кольору.
Образні іграшки. Образні іграшки — це ляльки і всілякі тварини, птахи . Ігри з ними важливі для соціально- емоційного розвитку. Ляльок (не менше 40 см заввишки) і великих неваляшек має сенс показувати малюкові починаючи з 2 -х місяців , тому що образ людського обличчя викликає у малюка багато інтересу .
Починаючи з 6-7 місяців , дорослий може показувати малюкові найпростіші дії з ляльками і м'якими іграшками — лялечка танцює , співає , котик сидить , лежить , біжить. Дорослий сам показує ці дії , але не вимагає від малюка їх повторення. З ляльками і образними іграшками можна грати в хованки , накриваючи їх хусткою , а потім дістаючи з-під хустки . Цю гру потрібно супроводжувати коментарями: «От у нас собачка ». Накриваючи собачку хусткою :
«Де собачка ? Не має. Сховалася ». Дістаючи собачку під хустки :
« Ось вона , наша собачка ». У 8-9 місяців дорослий показує на ляльці або неваляшці ротик , носик , очки , а потім просить малюка показати те ж саме.
Іноді дорослим здається , що чим більше іграшек у малюка , тим краще , тим більше різноманітний досвід він отримує. Це не так.
Якщо іграшки лежать купою в ліжечку або манежику або рівним шаром вистиляють підлогу , вони швидко набридають малюкові , стаючи для нього звичним елементом простору. Відносно невелика кількість іграшок дозволяє за допомогою дорослого освоювати з ними все нові і нові способи взаємодії . І головне в грі для малюка зараз — це не іграшка і навіть не спосіб поводження з нею , а люблячий дорослий , з яким можна спілкуватися і разом грати.


Напишіть відгук

Ваша пошт@ не публікуватиметься.


*